Progetto "Spazio alla Scuola"

Utilizzando in modo funzionale e qualitativo le strategie d’intervento proprie della metodologia ABA, nel rispetto delle linee guida sull’Autismo emanate dalla SINPIA, Scuolaba ONLUS intende partecipare a favorire dove possibile un miglioramento della condizione scolastica dei bambini con Diagnosi dello Spettro Autistico, senza modificare gli obiettivi propri del contesto scolastico.

Molteplici sono le aree che necessitano un intervento quando si approcciano le problematiche dello spettro autistico. Tra queste ne possiamo elencare alcune che sono riscontrabili nell’intero processo vitale dell’individuo: difficoltà nel linguaggio e nella comunicazione, nell’interazione sociale e nella socializzazione, nell’emissione di comportamenti problema quali aggressività e stereotipie, difficoltà nella percezione dell’astratto e nelle abilità imitative. Vi sono poi difficoltà specifiche, non categorizzabili, che vanno valutate caso per caso.

Quali servizi offriamo?

OSSERVAZIONI e CONSULENZE

Osservazioni del contesto scolastico e consulenze rispetto a: aspetti pratici e individualizzati attività finalizzate ad incrementare l’interazione con l’altro interventi comportamentali per ridurre comportamenti problema azioni volte a favorire l’integrazione nell’ambito del gruppo classe

FORMAZIONE

Formazione del personale scolastico rispetto a: Approfondimenti teorici su tematiche legate ai disturbi dello spettro autistico Metodologia ABA e sua applicazione alla disabilità

STRUMENTI

Strumenti per l’osservazione e la valutazione delle abilità dell’alunno con diagnosi dello spettro autistico e schede per la presa dati sulle attività proposte con criteri per monitorare gli avanzamenti in itinere. Gli strumenti per l’osservazione si considerano suddivisi in 7 aree di intervento e vengono fornite le linee guida per l’utilizzo.

LABORATORI

Laboratori di conoscenza e sensibilizzazione alla disabilità rivolti al gruppo classe L’intento dei Laboratori è quello di fornire un percorso guidato a bambini e ragazzi, adattando modalità e tempi, con una sperimentazione personale e un’esperienza conoscitiva attraverso attività di Role Playing (gioco dei ruoli) di drammatizzazione, giochi teatrali e discussioni. Laboratorio “Comunicare senza le parole”: cosa significa essere “non verbale”? Quali altri mezzi possiamo utilizzare per comunicare bisogni emozioni e pensieri? Cosa possiamo fare per cercare di farci comprendere al meglio? Comprendere attraverso l’esperienza pratica le intenzioni di un bambino “non verbale”. Laboratorio sulla disabilità: cosa significa essere disabile? Interiorizzare concetti quali “disabilità” “difficoltà” “handicap” . In che modo possiamo accogliere e avvicinarci alla disabilità? Come stringere amicizia con un bambino disabile può arricchire ognuno di noi? Laboratorio sull’aggressività comportamentale: dare un significato all’aggressione fisica. Cosa faremmo noi se…

I servizi offerti non vanno considerati come un “pacchetto” ma gli interventi e le tempistiche degli stessi verranno concordate tenendo in considerazione le singole esigenze e costruendo il percorso in collaborazione con la scuola richiedente. Per i costi dei servizi e le modalità di accesso si prega di contattare la responsabile del progetto alla mail Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. o al numero 030.2541029